女儿明天就要开学了。小升初，意味着孩子人生道路上又迈出了新的一步。
关于学校的选择，我和女儿持不同意见。根据辖区划分，女儿理所当然被东城的希望中学所录取。可我私下了解到，希望中学管理松散，教学成绩少有起色，不少学生选择转学。基于此，暑假一开始，我便忙着帮女儿联系其他学校。郑州的学校门槛高，收费也高，离家又那么远，孩子长时间不在父母身边，思想上难免起变化。选择新城的实验中学倒是不错，离家并不远，学校管理相对严格，升学率也高于希望中学。好不容易跟学校打了招呼，可跟女儿一商量，她竟然一百个不愿意。我耐着性子劝孩子，学习是第一任务，离家远近不是问题，关键要选个好学校。初中三年的学习是基础，将来能否考上大学，这一阶段至关重要。女儿不说话，眼里却噙满泪水。见此情景，我真的很难再说什么。
女儿还算听话，学习也很努力。由于平时工作较忙，我和女儿的沟通不是很多，对她的辅导也很少。有时关心，也仅仅停留在考试分数这个层面上。辅导孩子是门大学问，功夫在平时，关键在方法。解疑释惑固然重要，循循善诱、因势利导、启发思维同样重要。否者，只能事倍功半、事与愿违。明知孩子的成长教育是大事，无奈自己精力不济，用心不专，方法不当，辅导不力。好在孩子学习自觉，成绩还算不错。
孩子不愿去实验读书，妻子分析有道理。升入初中，孩子面临着新的老师、新的同学和新的环境，能否迅速融入和适应这个环境，对孩子的心理、学习都有很大影响。希望中学是她心理上比较接受的一所学校，离家近，相熟的同学又多。不愿去实验，本身说明孩子对新的生活、新的环境的思想戒备、消极甚至抵触。开学之前，小孩子一直会处在兴奋、向往、畏惧乃至忐忑不安的矛盾交织之中，这恐怕也是许多小学生升级转型过程中难以避免的一个共性问题。出现这种情况，要引导，不要施压；要鼓励，不要压制，避免孩子抵触升级，增加不必要的心理负担。
在教育孩子方面，我一贯持民主态度。花钱上严格要求，学习上尊重自主。提供好的学习环境，尽力释放孩子的学习兴趣和自觉意识。对孩子拼命学习的劲头，我也曾经有过幸福的烦恼和担心。对她存在的缺点和不足，我也曾经通过家庭交流会的形式给予善意的批评和帮助。我和女儿这样约定，学习要自觉，目标要明确，通过努力，顺利考上高中和大学。这样的约定，孩子不知理解的是否透彻，但在我和妻子看来，这是对孩子的一种态度，一种引导，一种理解、尊重和支持。
在女儿择校的问题上，我没有坚持自己的立场。尊重孩子的选择，对我们父女来说，但愿都是胜利。
